May 01, 2018

WASC學生會議

四月初有天,我突然收到成人學校寄來的信,第一句話就說謝謝我自願參加WASC學生會議。我看了就睜大眼,我什麼時候答應去參加這個會議?根本沒人問我!何況那個會議時間是我要上橋樑課程的時間。後來我就把那封信帶去給閱讀課老師看。老師看了就說的確有這個會議,但她也不知道是誰把我派去參加的。菲律賓和越南同學也收到信了,看來我們班就我們三人要去開會。

據老師說,WASC--Western Association of Schools and Colleges,是個私人機構,負責審核各級學校的表現,這審核攸關學校能拿到的預算。閱讀老師說,審核時間依照各校過去的成績而決定。如果表現不好,每年他們都會到學校考察一番,過去表現最好的,就可以每六年審核一次。而我們學校從1980年開始就是每六年審核一次,今年就到了要審核的時間了。我們三個就是被派去跟評審說話,屆時還有其他不同課程的學生。寫作老師說,希望我們多發表意見,不要一片沉默。

這顯然是件大事,因為寫作老師要我們交過去作業,她準備要給WASC的評審看我們的進展。而上週,學校特地發Email來提醒我們今天一定要準時出席WASC學生會議。不過,菲律賓同學說她應該不會去,因為她比較內向,不喜歡參加人多的場合。我倒覺得這是一個觀察美國教育環節的大好機會。

今天就是WASC學生會議。

到了學校之後,我先進教室,居然只有韓國同學在!哥倫比亞同學在我要開會時才到。老師拿了一大本學校要給WASC評審看的報告,先初步介紹這個機構,來這裡的評審都是其他地方來的校長和老師,她們除了評鑑別的學校,也想看看別的學校有什麼好的地方,可以學回去。老師說她因為修了運動課程,於是以學生的身分寫了運動課程的評估報告。學校付她兩小時的錢寫這報告,但她花了五小時才完成。其他人都說不用那麼久,她很納悶問為何那麼快。那些人都說,他們就在空格裡填說請參考她的報告。不知道是真的還假的,不過閱讀老師以前是本學區的最高領導人,也難怪其他人會想偷懶寫說直接看她的報告就好。至於誰寫我們橋樑課程的報告,老師說她不知道,我們在座的也不知道。

我到會議室時,已經有六個人,大部分都是老先生老太太,互相問對方上什麼課,我聽到的,主要是運動課程。這會議室挺有意思的,桌子排成一個正方形,四邊都有人坐了,我根本看不出到時評審要做哪,後來我就坐到一個老太太旁邊,之後也跟她聊了一陣子。稍後,有個韓國媽媽坐我旁邊。另外有幾人遲到,評審也遲到。前後到場的學生一共是十或十一人,很多人都沒來,包括菲律賓和越南同學,所以橋樑課程的學生代表只有我。等了好一陣子之後,學校有人過來說她們跟WASC評審的會議拖了時間,所以評審晚到了,向我們致歉。講完她就走了。也就是說,這場會議只有WASC評審和學生,校方沒有一個人在場。不過學校事先準備好評審和學生的名牌,以及水和點心條在旁邊的台子上,滿貼心的。

後來三位評審來了,兩女一男,她們分開坐在正方形的兩個邊,在我的左方和斜前方。這座位的排法讓任何人都可以看到發言的人,除非是坐在旁邊的旁邊的人,不過大家坐得滿鬆散,中間還有很多空位,所以沒有任何問題。三位評審並沒自我介紹,但從後來的談話間,我們知道她們是老師和校長。

女評審先問我們對學校課程的整體看法,以及碰到問題時有什麼資源可以幫忙?一位上親職課程的媽媽首先發言,她說親職課的老師總是會給很多資源,像她女兒三歲時有陣子不願在浴缸洗澡,她束手無策,老師就寄了大量的文章給她,上課時也會來追蹤問她有沒幫助。那個校區讓家長有機會可以觀察其他同齡的小孩,讓家長知道不同小孩的不同發展。她說上親職課後,讓她變成更好的媽媽。

她後來說到,她為了小孩,去上了CPR的課,後來派上用場,救了兩個小孩,因為小孩噎到,身體都變藍,對方媽媽完全不知道怎麼辦。她希望所有的親職課都能加上CPR課程。我旁邊的老太太也說想為兩個孫子孫女學CPR。感覺美國人這方面的意識滿強的,從沒聽到台灣人說要去學CPR的。後來我回教室跟老師提到這個,她聽了就說,她每兩年就會去上一次CPR課程,因為她是附近山區健行課程的教師,隊裡各種年齡層都有,有時有人受傷,她就可以幫忙。

一個墨西哥來的年輕女生說,她本來做的是醫務助理,因為搬家就辭掉工作,來這邊上課,然後考過了幾項考試。後來原本的老闆找她回去工作,發現她懂的東西變多,英文也變好,於是幫她加薪到一小時70元,她覺得很開心,認為在這邊學的很有用。

我們幾個人發表過初步意見後,評審挑了學校的一些特別資源,問我們是否使用過、使用多少,以及心得。包括上百個義工參與的家教系統、諮詢者和使用科技的部分。這裡面有很多東西我都不知道,我知道圖書館有家教,沒想到成人學校也有。旁邊的韓國媽媽說她用了快兩年,一週一次,每次兩小時,對她很有幫助。至於ESL課程有個電腦系統,我完全不知情,墨西哥來的女生說她有用,老師上課時用投影片,學生也要用電腦打作業。後來寫作老師跟我說,那個電腦課程是比較初階的課使用的,我們高階的課程沒有。

男校長評審顯然很想知道大家是如何使用電腦和網路資源的,因為他說他在他的學校看到國中生坐在路邊用手機打電動,他看到就過去問那小孩為何在那,得到的答案是有FREE WIFI!他顯然希望大家用FREE WIFI學習,而不是打電動或其他事。

他們還問了大家是否覺得學校的環境安全。墨西哥女生說,她有次忘記鎖車,包包在車裡,等她想起回車上時,東西都還在。一個老先生說,晚上校區的照明不太夠,他太太會擔心他來上課沒看清楚而摔跤。

有意思的是,那個老先生抱怨他上的課只有他一個男的,他上的是瑜珈。男校長評審聽了大笑,反問他不覺得那是一種福氣嗎?他說他自己很習慣被女性包圍,因為他有五個姐妹。我說我之前上美術課時,也幾乎都是老太太上,我是最年輕的。我後來想到,其實橋樑課程也全是女性啊。不過在場有位墨西哥來的男性表示他很想上橋樑課程,只是程度還沒到。

男校長評審說,成人學校最重要的功能是幫助學生上大學、找到工作和拿到執照。他問學校要如何聯繫我們最好?大家都認為是Email,因為太多詐騙電話了,大部分人都不隨便接電話。聽他這番話,我才發現原來我來上了快兩年半的課,都沒有達到他們的任何一個目標。不過現階段小孩的事情還多,就算要工作,也只能做兼職的。

後來男校長又問,如果學校有人幫忙看孩子,會不會讓多點人來上課?我說應該有幫助,像我就是因為小孩下午晚上沒人顧,所以我都只能上早上的課。最早發言的媽媽說,她希望是有受過相關訓練的人來看小孩,才比較放心。男校長就說,背景調查是要有的。另外有個媽媽說,中學的放學後活動都滿了,如果這裡有人能幫忙看著小孩做功課,那也可以。顯然因為小孩年紀不同,媽媽要的重點就不太一樣。

我後來提到,學校的註冊系統很難用,跟本區的活動中心比起來,真是遜多了,我沒法知道有多少人註冊了某門課。不知為何,本來大家講話時,只有一位評審用筆記,但我講完這段時,我注意到她們三人都在寫東西。

會議結束,我回到教室不久,寫作老師過來了。她很沮喪,因為昨晚評審到時,她的班上只有一人上課,評審就問那門課是幾點開始,讓她覺得沒法把該有的一面呈現給評審看,所以來問問我們ESL指標性的橋樑課程狀況如何。閱讀老師說,在我去開會時,評審也到教室了。雖然只有兩位學生,她還是不慌不忙地解釋這個課程給評審聽,包括我們用的書和四次的校外教學;而且我也出席會議了。寫作老師聽完就覺得放心多了。

這項評審據說會進行兩天。他們明天上午還會持續觀察和了解不同課程,據說下午學校就會拿到評估報告了。

查了查,發現台灣對所謂的WASC認證還挺好奇的,我甚至看到康橋國際學校秀岡校區也號稱有WASC的六年認證,不過他們是否有那麼大陣仗的WASC跨國評審團,花費那麼多時間一一考核不同環節,就不得而知了。

由 debby 發表於 May 1, 2018 10:23 PM
迴響
發表迴響










請依上圖輸入檢核碼:
記住我的資訊?






Flag Counter