March 01, 2016
轉學這回事
一月中的時候，收到學區辦公室貼心的通知：二月開始就可以遞交轉學申請。雖然小Ｐ這次因為小Ｊ的關係，申請科學小學時，有手足優先權。只要缺額多於有手足優先權的人數，應該就沒問題，不然就得抽籤。但是，誰知道今年念幼稚園的小朋友，有多少個在升一年級時會轉學呢？我們也不知道全校有多少小孩的幼稚園弟妹今年在其他學校，明年會想要入學。而且我聽到好幾個認識的媽媽說，都幫小孩交表，想抽科學小學。感覺競爭非常激烈啊。
於是我問小Ｊ，如果弟弟沒抽到，他要不要轉回原本的學校。因為我明年不可能同時接送兩個，兩個人的上下學時間一模一樣，而且小Ｊ去年剛知道要轉學時，非常生氣，說他只要念一年就要轉回原本學校。但這次他跟我說，我可以先接弟弟，他在學校多待一會沒關係，他不想轉回原本的學校了。
於是不免想起去年八月中知道他可以轉學以後，我們為了他轉學，付出了不少精神。剛收到通知那天下午，我跟他一講完要轉學的事，他立刻哭倒在地上，說他沒有跟原本的同學告別，他們不知道云云。我解釋了好久，說得我口乾舌燥，覺得很累，所以先去睡一會午覺，順便讓他自己想一想。等我一覺起來，他說他同意去念新學校了。這轉變快得超乎我的預期。
但是他的情緒還是在不高興與勉強同意間來回擺盪，動輒為此跟我生氣。科學小學沒有新生座談會，只在開學前一天有全校性活動。我們便全家都出動。跟原本學校很不一樣的是，那天我們就知道放學後學校有哪些活動可以參加，學校中庭有一個一個的攤位，讓學生可以過去了解，感覺很像高中或大學才有的活動。那天學校為了讓學生盡可能了解各種活動，有抽獎券，必須在每個攤位蓋章，把所有的章蓋滿，才能參加抽獎。小Ｊ很抗拒新事物，他從沒接觸這樣的形式，一看就說他不喜歡，一直臭著臉，催著我們離開。
那天從分班表裡，我們看到他一個在更早一年就轉過來的一年級同班同學的名字，跟他正好同班，再加上另一個以前中文學校的同班同學，我跟他說至少認識兩個人，他不是完全誰都不認識的。而且還有以前preschool的同學在這。
沒想到，開學第一天，他的一年級同學沒來。第二天，依舊沒來。第三天，他說那個同學不念了，轉走了。於是第四天，是個週一，又轉來一個新同學。而且那個比他還晚被通知的同學一來就穿全套制服，我忍不住暗讚那個小孩的媽媽，動作真快，我可是花了兩三個禮拜才陸續把他的基本制服買完的。
我很好奇他的一年級同學轉到哪。而且每年換一個學校，適應得了嗎？那個小男生的媽媽是小學老師，不知道她怎麼考量這件事。我更覺得有意思的是開學三天才被通知候補上的那個小男生，他比小Ｊ更措手不及才是，原本的學校都開學，還上了三天了，然後就轉學。我私下跟某人說，這學校有這麼熱門嗎？都開學了，還是有人願意來。
小Ｊ上學的頭幾天，我在家都有點坐立難安。第一天放學後，他說交了一個新朋友。那個朋友帶他去某個地方「看女生」。我聽了覺得不太對，但是又不想讓他太挫折，便提醒他不要跑去不該去的地方看。之後每天他都陸續交了幾個朋友，我便覺得比較安心了。過一陣子，他跟我說他和第一個認識的男生不再是朋友了，雖然不太懂這年紀男孩的友誼是怎麼一回事，不過他起碼有其他人可以一起玩正常點的遊戲，我就比較放心了。他們班22人，有5個轉學生，算是轉學比例挺高的。
不過轉學一兩週後，他因為不可抗力之因素，某天必須請假。那天原本要考試，老師便說他前一天留下來先考完再走，要我晚一小時接他。但是當天我按照和老師約定的時間到時，小Ｊ卻坐在校門口的台階上，還跟我說他等很久了。我問不是要考試？他說老師讓他在課堂中間的下課時間考完了，因為老師的兩歲女兒發燒，她放學後立刻就走了。而我的手機此時已經裝了好多個學校秘書的留言，還有很多未接電話，包括某人和婆婆的。因為秘書以為我忘記接小孩，就把我們家的連絡電話通通打一遍，於是某人和婆婆都以為我忘記接小孩了。我對老師不太諒解，我不在意她要先走，我能理解單親媽媽的壓力比較大，但既然跟我說好了多留小Ｊ一會，而且是前一天才說好的，難道不能在計畫變動、離開學校之前，讓祕書打個電話通知我提早接小孩，這比讓祕書花幾十分鐘打幾十個電話找我們好吧。更何況小Ｊ才剛到這學校沒幾天，這環境對他來說很陌生，讓他一個人在空曠的校園裡，實在讓人不能安心。
我本來想跟老師溝通此事的，但某人說算了。因為她才剛剛改回娘家的姓，顯示剛離婚，也許她的心情比較混亂，有些事就顧不到。不過我還是挺擔心的，之前的老師都沒有這種狀況，不知道她要花多少時間調整自己。前兩週小Ｊ班上去Getty Museum時，我也跟著去當義工。去程的車上，我跟老師隔著走道聊了一陣子。她倒是挺坦然自己離婚的事，還說雖然跟前夫不能在一起，前夫也不想看女兒了，但女兒既然有一半對方的血統，她還是希望女兒有天能去前夫的故鄉看看、了解當地的文化。我感覺她比去年九月時的心態好很多，也許比較沒問題了。
跟小Ｊ二年級的老師比起來，她花了不少心思解決學生的問題。小Ｊ是個整天都有各種問題想問的小孩，據說他可以在老師講數學講到一半時，問老師下午有沒某個活動。老師於是要他把問題用便利貼貼在桌上，而且分成兩類：「我想問的」和「我需要問的」。然後老師會在有空時，回答他的問題。有天我去找老師時，老師便讓我看他的桌子，當時貼了至少十幾張的便利貼，老師說她已經有些落後，來不及回答他的問題。我覺得挺有意思，因為他的二年級老師會做的事，就是把我找去，告訴我小Ｊ太多話造成他的困擾。而三年級這個老師，卻試圖尋找一個平衡，讓小Ｊ學習耐心的同時，讓他分辨哪些事非問不可，哪些事要等有機會才問。
頭幾個月，小Ｊ三不五時就抱怨轉學。我說他念preschool時也轉學，他剛開始不高興，後來習慣點就很喜歡新學校了。他跟我抗議，說他那時年紀小，現在他年紀比較大了，要適應新學校沒那麼容易。關於這點，我跟幾個有女兒轉學的媽媽聊了，她們都說女兒很快就適應新學校了。或許男生不見得適應力較差，問題是小Ｊ的個性是那種比較固著於原本事物的小孩，所以要花的時間比別人久。
擔心了好幾個月，去年十二月時，小Ｊ不知何故，突然說：「媽媽總是對的。媽媽以前說，我會喜歡我的新學校，而我真的喜歡我的學校。」我聽了很開心，總算可以放下一顆懸著的心。
在此之前，小Ｊ的心理變化也跟原本的同學有關。他轉學後，陸續寫了三封信給以前的同學。先是交代他轉學的事，之後又陸續寫了一些其他的。每次都是我送完小Ｐ到學校後，再繞到三年級的教室去，趁他們排隊進教室前，交給跟他同班很多年的印度同學。小Ｊ如此迫切地讓老同學知道他的訊息，他同樣也想知道他們的近況，於是寫了地址，希望他們能回信。但一直沒有收到任何消息。
十二月時，我們去Discovery Cube玩，正好碰到他那位印度同學。這兩個小男生很奇怪，每次在校外碰到都特別彆扭，一副我不認識你，你不認識我的樣子。小Ｊ用手遮著嘴，偷偷地跟他爸說，他看到那個印度同學了，還說想問印度同學為何不回信。兩對父子檔在玩的途中一度打了照面，兩個小孩相對無言，倒是兩個大人聊了起來。連小Ｊ同學的爸爸都知道小Ｊ轉學的事。至於他到底問印度同學話了沒，我當時不在場不得而知。然而，從那次起，小Ｊ就徹底收心了，再也不寫信給以前的同學，也不再談以前同學的事，他的重心真正轉到新學校去。所以我問他要轉回原本學校嗎？他說那他會想念新學校的12個朋友，而他在原本學校較要好的，不過7個。因為原本的學校陰盛陽衰，全班有12個女生，只有7個男生。而現在班上的男生有13個男生，9個女生。
以前某人反對小Ｊ轉學的，但既然小Ｊ已經轉了，他也希望小Ｐ也能轉過去，畢竟這大半年來，我們覺得新學校的老師和校長都比較認真，小孩的確學得比較多。前不久我交轉學表時，學區辦公室的門關著，只得照門上布告指示，塞到門下。為了確認對方收到，事後打電話想問，電話卻沒人接。某人趕緊在截止日前幫我跑一趟，確認他們收到了。
據規定，科學小學的手足優先權只有在四年級以下有效。希望明年小Ｐ就能跟哥哥上同一個學校。這樣我可以統一接送，學校規定的義工時間也比較容易安排，跟老師的面談時間也可以一併處理，捐款也不必弄兩份，可以比小孩分別念兩個學校時，省下很多時間和金錢。
靠著處理小Ｊ轉學心情的經驗，明年處理小Ｐ的轉學事宜，應該會比今年好才是。
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