Debby：California diaspora

「他都聽進去了！」

今天是小Ｊ上第四次的幼兒音樂律動班。相較於前兩次抗拒、想回家，他現在好多了。前一天就知道今天要去上Mary老師的課，而且期待上完課，老師會幫他在手背上蓋印章。他現在也不會在課沒上完時說要回家了。上一次他就沒這樣說了。

不過，他還是沒有跟著做動作，即使我在一旁跟他說要跑、要跳，他都不見得會照做。倒是要他去拿東西時，他會站起來去拿，不像剛開始會賴在我身上。

其實別的小朋友也未必會跟著老師的動作依樣畫葫蘆。自顧自亂跑的小女生有好幾個，上課上到一半，突然跑到落地玻璃前看外面，然後有兩個會跟過去；有的還會在老師做動作時，跑到老師前面張開手臂，要老師抱。畢竟這些小孩的年紀都小了點，唯一會亂跑的小男生才十八個月大，其他的小女生也不過兩歲多。

課後，我跟老師稍微聊一下小Ｊ的狀況。老師說他很專心，一切都聽進去了。我說，可是他還是沒有跟著做動作。老師說，沒關係，他在慢慢地吸收，相較於那些滿場亂跑的女生，他很專注。她的女兒也是如此，有時她帶女兒去看表演時，她女兒非常專心地看台上的表演，不准她在旁邊跟著唱。

我跟老師提到，昨天春季課程的報名，我們幫小Ｊ報了接下來的四堂字母音樂班，不過，他懂的英文非常少。我們同時幫他報了單飛班，或許他到時會學比較多的英文。老師要我不用擔心，這年紀的小孩就像海綿一樣，時候到了，他的語彙就會出來，到時我們會很驚訝。

我的確感受到小Ｊ的學習力很驚人。第一次上完課後，我放了兩天的CD給他聽。大概是第二或第三天，他突然跟我說："Giddy-up, horsey!" 我聽了一愣，那是CD裡的某一首歌，他雖然不知道是什麼意思，可是居然記住了。所以後來我還特別找到這首曲子，連續放了好多遍給他聽。小Ｊ現在一旦想聽某首歌，就要一直聽一直聽，聽到我都快受不了了，他還說要聽。唉，沒辦法，這是他的學習階段所需，我只好忍耐了。

其實不見得是課程CD，別的CD也是，只要常聽，他就會開始抓住一些詞彙。公婆去年底帶了我媽買的《手指遊戲動動兒歌－螃蟹歌》回來，書裡附了一張CD，小Ｊ最近也很喜歡聽。他昨天就突然在換尿布時跟我說：「三角、六角半！」我想了一下，喔，他說的是其中一首「打電話」的片段：「一角兩角三角形，四角五角六角半……」

此外，小Ｊ最近常哼歌，經常邊玩邊哼歌，躺在床上還沒睡著時，也在唱歌。只是，他的歌詞既不是中文，也不是英文。某人說，自從他去上了音樂律動班之後，就常唱歌。這算是好事吧，這年紀的小孩本來就會喜歡那些活潑的音樂啊。