Debby：California diaspora

愛上勞作

最近小Ｊ越來越喜歡去上Ms Tia的課，他總是說要玩筆、畫畫和做勞作。

他在家裡，每天下午喜歡跟我一起玩play-doh。他其實還不太會自己捏，都是叫我做這做那。每組play-doh附贈的配件不同，我們現在玩的兩組，一是有個模子可以做蘋果、杯子蛋糕和兩種冰淇淋，然後用小豬造型的塑膠玩意把play-doh吸出來。另外一組的道具比較多，小Ｊ主要玩有三角形、六角形、正方形和圓形的尺，他喜歡在play-doh上面壓出這些形狀。每回我問他那是什麼形狀，他總要指鹿為馬，把圓形說成橢圓形，把正方形說成長方形。其他的配件則可以壓汽車、鳥和魚等。我跟他玩了一陣子之後，就去廚房忙了，把play-doh留在桌上讓他自己玩。因為小Ｊ是那種會自己摸索、練習的小孩，所以我不想在旁邊一直看著他玩。沒想到，他大概是捏不出來，感到挫折，居然趁我不注意的時候，把play-doh拿去丟到浴室的垃圾桶裡。等某人回家，我要他幫忙收起來，免得play-doh乾掉（加點水可以恢復黏性）時，小Ｊ才招出他已經把play-doh丟到垃圾桶了。。。

既然他喜歡這些東西，春季班的課程，我幫他報了幼兒塗鴉課（My first abrakadoodle class），這個課程只到三歲，所以趁他還沒滿三歲前，趕快讓他去塗鴉。

之前我都是把他的塗鴉本放在桌上，旁邊留有三枝蠟筆，讓他想畫的時候可以畫畫。不過，現在我把塗鴉本收起來，等他說要畫的時候再拿出來。不然，他都是畫兩筆，就跑去玩，這樣有點注意力不集中。為了培養專注，還是讓他想畫的時候再好好畫吧。

最近兩次課程的勞作，一是在心型的盒子上著色。一是在布製的抱枕袋上畫畫。前者因為是用黏土做的，所以Ms Tia一開始就說，這個會碎，要小心一點，最好盡可能用顏料把表面塗滿。她還說可以當禮物送人。我於是問小Ｊ：「你要把這個送給誰？」他說要送爸爸。我因此千交代萬交代，要他小心拿，要是摔碎了，就沒辦法送給爸爸了。

小Ｊ剛開始在我監督下，都很小心。可是，等我傍晚進廚房忙，他一個人拿著這個心型盒子等爸爸回家時，就出差錯了。我聽到盒子碰撞的聲音，要他小心點，他很生氣地說：「不要小心！不要小心！」我不知道他怎麼了，沒過去看，繼續忙我手邊的事。等某人開車庫的聲音傳來，他拿著盒子跑到廚房入口等某人進來。某人在車庫待了好一會，沒有立刻進來。小Ｊ問我：「爸爸怎麼還沒進來？」我說我不知道。然後我就聽到那個盒子摔到廚房地板上破掉的聲音。我趕緊走過去，把盒蓋的碎片撿起來，小Ｊ說：「不能送爸爸了！」我問他：「你是不是很難過？」他說是。我後來發現，在廚房地板上摔破的只有兩片，可是還缺了一角，那一角已經被他丟到浴室的垃圾桶裡。我猜是我在忙的時候，他摔在門口那一帶沒鋪地毯的地板上，所以我提醒他要注意時，他才很生氣，其實他當時的情緒是挫折。我為他感到心疼，小孩子的耐性本來就不好，這種易摔破的東西本來就不適合他們玩，要他們一直保存完好，簡直就是強求。而且，他是真心想給爸爸看他的勞作的，這讓我更為他感到難過。後來某人還是把這個盒子收起來，準備黏起來。

後來的布袋就讓我鬆了一口氣，這種東西總不可能輕易弄壞了吧。而且，用水彩筆沾顏料畫布袋時，我很意外小Ｊ沒有像上次那樣畫線條，居然改畫點點點了。相較於他的許多同學在布袋上塗了大片的色彩，他的畫風顯得不太一樣。這次他又是興高采烈地在某人回家時，拿著布袋在廚房門口現給某人看。某人總算看到完整版了。我也鬆了一口氣。