September 09, 2018
重返橋樑課程
八月修路工程以前所未有的規模展開時，就到了該報名橋樑課程的時候了。本來那週一就可以去，但是想到老師之前給我們一張可以優先報名的單子，我沒帶到，就想等第二天再說好了。沒想到第二天更多路段要重鋪路面，我花了不少時間繞了一大段路才開到學校，一肚子烏煙瘴氣。不過，看到兩個老師都在報名現場，心情就立刻變好。心情變好的原因是，經過兩個月當司機的日子，我需要一點新鮮的東西，溫故知新可以有這種效果，故人重逢同樣也有這種效果。閱讀老師看到我就給我一個大擁抱，在我寫報名表時，跟我說前一天也有台灣人來報名，他有底子，但聽不懂，也不太會說英文。我很好奇地問那人是什麼年紀，老師說大約六十多歲，他會中國方言，還說現在的年輕人都不說了。聽起來那人也許會說的是閩南話？老師說還有各種不同年齡的台灣人來報名。難道這區的台灣人變多了？
我在報名現場倒是看到好幾個來自中國大陸的，我排隊等著交報名表時，閱讀老師又叫我，跟我說她旁邊那位女性是北京來的。排在我前面的也是兩位中國大陸來的，但他們不知道有什麼狀況，寫作老師跟他們講幾句後，要他們去旁邊等，讓我先過去。
寫作老師就跟我聊了一陣暑假的情形。她說她整個暑假都在一間華人開的課輔中心教作文，我聽到就說我應該去上的，她說我不需要上那些。她問我要上什麼，我說我要上橋樑課程，但這次不想讓自己太忙，所以我準備只上閱讀課。她說沒問題，我上學期已經做了各種寫作練習了。我接著問她，雖然我這次不上她的課，但期末我們要報告前，她可不可以幫我看一下？她說好，她都在她的教室，我隨時可以去找她。
想起上次報名的情形，跟這次簡直就是天壤之別。寫作老師就跟我以前在台灣碰到的老師和老闆一樣，知道我的能力後，願意給我很大的空間，同時在我需要幫忙的時候，給我援助。真是感謝我能夠在學習之路上碰到他們。
報名結束後，做了例行的電腦英文閱讀測驗，題目跟上學期一開始做的完全一樣。這次環境依舊很吵，做到後來我又很不耐煩地趕快結束，成績比第一次高，但比上學期末(題目不太一樣)略低。閱讀老師之前曾說如果成績是最上面一組的，可能會退步，要保持不太容易。不過我第一次考完時，某人覺得我的程度就在那，怎麼考應該都不會差太多。看來某人說的比較對。
開課的第一天，因為小孩還沒開學，所以沒法去。事後聽說，名單上有十人，當天只有四人到。第二堂課我去時，連我一共有七人，後來第三或四堂課時，名單上的第八位同學才出現。這次我們只分成美洲組和亞洲組，美洲組是墨西哥和秘魯各兩人。唯一的男同學是秘魯來的，我之前在WASC學生會議見過他，上學期期末報告時，他跟寫作老師坐在一起，之後我拿謝卡給寫作老師時，老師說他最欣賞我的報告。上學期的墨西哥同學來了幾次就再也不來了，這次有位墨西哥同學程度倒不錯，老師在某堂課提到喬叟時，她問老師：喬叟是不是寫過「坎特伯里故事集」？亞洲組則有台灣、印尼、韓國和中國大陸各一人，我和印尼同學都是第二次上這門課。歐洲組此次從缺。不過某堂課曾來了一位法國巴黎來的黑人同學，可是她只待了一節課就走了，據說她只是短暫來此地，之後還要回巴黎。沒聽到她說幾句話，所以無從得知她的英文程度。
這次的教材跟上學期一樣。上學期末老師說這學期要換成用十二版，所以暑假時我在網路上找了一遍，發現連二手書都不便宜，至少要七八十美金，全新的更別說了。報名時得知老師決定延用十一版，大大地鬆了一口氣。上學期我們從第四章開始上起。我曾經打算有空時自己把前三章看完，卻一直找不到時間。這次老師從第一章開始上起，像是給我機會，讓我把想做的事做完。
除了教科書，這次我們還要上文學和歷史，真是太期待這四個月的課程了。