Debby：California diaspora

講了英文之後

單飛班上到第二期的，小Ｊ開始進入英語世界了。他現在會說自己的名字，還會說："How are you doing?"和"Happy birthday to you".不算多，不過已經是他的大進展了。或許他會講的不只於此，聽他奶奶說，他會唱小星星的第一句，我還沒聽過。他現在也會講一些我聽不懂的話，某人猜測是學講英文。

不過，他還有個學英語的問題，就是腔調和心理建設。

說來奇怪，三歲小孩學語言很快，可是他們難免有腔調。幾個月前，我帶小Ｊ在公園玩沙，有個小男生跑來玩他的沙桶，然後把自己的玩具給小Ｊ。我要小Ｊ跟那個男孩道謝。那個小男生聽了，抬頭跟我說："He talks funny!"我跟他解釋，小Ｊ的母語不是英文，他不太會講英文，所以講起來有外國腔調。而會講很多中文的混血兒阿Ｄ，講起中文來，居然有英語腔，他那猶太媽媽講的中文反而沒有那麼重的英語腔。

或許知道自己講的不好，小Ｊ似乎不太肯在講英文的美國人面前講英文。今天某人請他離職要去唸書的助理裘蒂吃飯。裘蒂送小Ｊ一個垃圾車玩具。小Ｊ平時總會問我們：「那個垃圾車收什麼垃圾？」他很清楚垃圾車會收一般垃圾、回收垃圾和院子垃圾三種。他也會講recycle。但是，不管某人怎麼試，小Ｊ就是不肯在裘蒂面前講recycle，他都跟那個ABC（American-born Chinese）阿姨講中文。回到家之後，他才講了recycle。

之前我們聽裘蒂的爸媽說，她和哥哥小時候都講中文，出門聽到英文都聽不懂，她哥哥上學的第一天倍感挫折，回家後哭很久。但是裘蒂現在講起中文已經像美國人，英文腔很重，可是她的心態像美國人，不但不覺得自己講的差（即使去過台灣），還覺得自己的中文說得很不錯。可惜小Ｊ不是這種個性，他太敏感了，深怕自己講不好會被人笑，於是乾脆不講。他之前還發生過一次語言誤會事件。他跟老師說到弟弟，因為弟弟的中文名字發音是P開頭，結果老師以為他要小便，帶他去廁所。聽婆婆說，他那時哭好久。

不知道小Ｊ何時才會克服這些心理障礙，放心地開口說英文？到時，我說不定又要擔心他不講中文了。